Začátek listopadu v Trnité: Od řízení vlaků až po objevování vesmíru

Malí strojvůdci v akci

Jedním z největších zážitků posledních týdnů byla expedice našich nejmladších dětí do Laboratoře řízení kolejových vozidel na Mendelově univerzitě.

Děti z přípravky a první třídy si na modelech skutečných železničních tratí vyzkoušely, jaké to je řídit vlakovou soupravu. Brzy zjistily, že práce strojvůdce není jen o rozjíždění a zastavování vlaků. Je potřeba sledovat provoz, přemýšlet dopředu a zajistit, aby se jednotlivé soupravy na kolejích nesrazily. A někdy také trpělivě čekat, až se uvolní trať. I to je důležitá dovednost, kterou si děti z expedice odnesly.

Od písmenek ke krychlovým stavbám

V přípravné třídě jsme pokračovali v objevování písmen a čísel. Tentokrát jsme se zaměřili na písmeno M, hledali první hlásky ve slovech a začali systematicky nacvičovat zápis číslic.

V matematice podle Hejného metody jsme se pustili do prostředí Stavitelé. Děti vytvářely stavby podle zadání a následně si samy zkoušely ostatní navigovat. Procvičovaly tak prostorovou představivost, orientaci i pojmy jako vlevo, vpravo, před, za nebo nad.

Prvňáci se mezitím seznámili s písmeny P a U, modelovali ho a hledali ve slovech. Při čtení nás doprovázely příběhy o prasátku, které uteklo z farmy, nebo o užovce Uršule, která našla ukulele. V matematice jsme se posunuli ke složitějším krychlovým stavbám a otevřeli nové prostředí Dětský park.

Světem v souvislostech nás provázelo významné výročí vzniku našeho státu. Seznámili jsme se s naší státní hymnou i prvním prezidentem Tomášem Garriguem Masarykem. Nyní volně vplouváme do tématu "Doprava". Těšíme se na expedici do výukového centra Policie ČR, kde se děti v rámci programu „Chodec“ seznámí s pravidly bezpečného pohybu po městě. 

Když se z matematiky stane dobrodružství

Ve druhé a třetí třídě se matematika rozhodně neomezuje jen na počítání příkladů v sešitě.

Druháci pracovali v prostředích Krokování a Šotek, zatímco třeťáci objevovali algebrogramy a prostředí Děda Lesoň, které je postupně seznamuje s principy rovnic. Nechybělo násobení, dělení, slovní úlohy ani matematické výzvy, při nichž si děti mohly vybírat obtížnost podle svých schopností.

Velkou oblibu si získala také Dílna čtení a psaní. Některé děti už spolužákům představily své přečtené knihy, jiné se pustily do psaní vlastních příběhů. Vedle společných aktivit mají děti prostor pro samostatnou práci a rozvíjení vlastních čtenářských zájmů.

S příchodem listopadu jsme ve druhé a třetí třídě otevřeli také nové téma Zima v lese. A nezačali jsme učebnicí, ale rovnou stopovací bojovkou!

Děti pátraly po zvířecích stopách a přemýšlely, komu mohou patřit. Postupně tak začínáme objevovat, co se v lese s příchodem zimy mění, jak se na chladné měsíce připravují zvířata a jaké stopy po sobě zanechávají.

Pohyb nechyběl ani při projektovém dni na hřišti Blatouchova. Děti si zde samy organizovaly hry, spolupracovaly ve skupinách a rozvíjely nejen fyzickou zdatnost, ale také schopnost domluvit se a respektovat ostatní.

Jak vzniklo Československo?

Výročí 28. října jsme využili k poznávání české historie napříč mladšími ročníky.

Děti se seznamovaly se státními symboly, poslouchaly českou hymnu a zjišťovaly, co představuje naše vlajka a státní znak. Prostřednictvím příběhů, dokumentů a animovaných filmů poznávaly také prvního československého prezidenta Tomáše Garrigua Masaryka.

Povídali jsme si o tom, jak naše republika vznikla a proč si tuto událost dodnes připomínáme. Historie se tak pro děti nestala jen souborem dat, ale příležitostí přemýšlet o zemi, ve které žijeme.

Od mexického svátku mrtvých až na brněnský Slavín

Ve čtvrté a páté třídě jsme se během posledních týdnů vydali za poznáváním tradic, které spojuje vzpomínání na naše předky. Prozkoumali jsme Halloween, české Dušičky i mexický svátek Día de Muertos a zjišťovali, v čem se tyto tradice podobají a čím se naopak liší.

Téma nás provázelo napříč předměty. Pracovali jsme s texty, hledali jejich hlavní myšlenky i pravopisné chyby, dopisovali halloweenské příběhy a předčítali je spolužákům. Napsali jsme také dopisy svým předkům a zapálili svíčky na jejich památku. Mexické tradice nám přiblížil animovaný film Coco, díky kterému jsme mohli nahlédnout do odlišného způsobu vzpomínání na zemřelé.

Od Dušiček jsme se postupně přesunuli ke svatému Martinovi. Děti vytvářely tematická leporela, luštily osmisměrky, seznamovaly se s pranostikami a procvičovaly čtení s porozuměním. Nechyběla ani matematika – sčítání a odčítání se závorkami nebo matematické pyramidy s čísly do tisíce.

Naše poznávání vyvrcholilo expedicí na brněnský Slavín, který se nachází na Ústředním hřbitově. Děti ve skupinkách pátraly po nejstarších čitelných nápisech, neobvyklých pomnících a zajímavostech, které toto místo ukrývá. Každá skupina si také vybrala místo posledního odpočinku některé z významných brněnských osobností a zapálila na její památku svíčku.

Byla to příležitost propojit školní učení se skutečnými příběhy, historií našeho města i přemýšlením o úctě k těm, kteří tu byli před námi.

Vedle společných aktivit děti pokračovaly také ve svých měsíčních projektech ve Studovně, jejichž výsledky budou představovat spolužákům.

Starší žáci zkoumají vesmír, efektivně pracují s informacemi a připravují se na přijímačky

Také na druhém stupni jsme se po podzimních prázdninách vrátili do školního tempa. Vedle běžné výuky jsme stihli halloweenskou kavárnu, den otevřených dveří i první podzimní tripartity, při kterých děti společně s rodiči a průvodci hodnotí své pokroky a plánují další vzdělávací cíle.

V 6.–7. třídě se v listopadu zaměřujeme na jeden z našich ScioCílů: „Vybírám si, co si pouštím do hlavy.“ Co všechno ovlivňuje naše vnímání světa? Jak přemýšlíme o informacích, které se k nám dostávají? A jak s nimi dokážeme pracovat?

Toto téma budeme zkoumat z různých úhlů pohledu – od poznávání vesmíru přes současné vojenské konflikty až po využívání umělé inteligence. V matematice se věnujeme prvočíslům, největšímu společnému děliteli, nejmenšímu společnému násobku či záporným číslům. V komunikaci se zaměřujeme na charakteristiku, přídavná jména a rozvoj slovní zásoby.

V 8.–9. třídě se vedle běžné výuky stále intenzivněji věnujeme také přípravě na přijímací zkoušky na střední školy. Procvičujeme a upevňujeme znalosti z českého jazyka a matematiky, rozvíjíme schopnost samostatně řešit úlohy a připravujeme se na další důležitý krok ve vzdělávání. Důležitou součástí je také postupné přebírání odpovědnosti za vlastní učení, plánování přípravy a uvědomování si svých silných stránek i oblastí, na kterých je ještě potřeba zapracovat.

Ani naši nejstarší žáci ale nezůstávají jen u učebnic a testů. V listopadu je čeká výprava do brněnského planetária na interaktivní program Vesmír všemi smysly. Jak vesmír voní? Může mít nějakou chuť? A jak ho vlastně dokážeme poznávat? Na tuto netradiční expedici naváže na konci listopadu Mise Mars ve VIDA! science centru.

I na druhém stupni tak propojujeme systematické získávání znalostí s objevováním světa kolem nás. A zatímco naši nejstarší žáci postupně směřují ke studiu na středních školách, stále mají prostor zkoumat, diskutovat, experimentovat a učit se v souvislostech.

Halloween, který nebyl jen o strašení

Pondělí 2. listopadu patřilo v naší škole Halloweenu. Chodby se zaplnily nejrůznějšími kostýmy a netradičními aktivitami.

V přípravné třídě jsme Halloween spojili také s poznáváním lidských ctností. Prostřednictvím příběhů, her a společného povídání jsme objevovali ODVAHU. Kdy ji potřebujeme? Znamená odvaha nebát se, nebo dokázat překonat vlastní strach?

Vyvrcholením dne byla společná halloweenská kavárna pro rodiče. Děti připravily výzdobu, divadelní, taneční i hudební vystoupení a ukázaly, na čem během uplynulých dvou měsíců pracovaly ve svých ateliérech.

Otevřeli jsme školu návštěvníkům

Ve středu 4. listopadu jsme přivítali zájemce o naši školu na dalším Dni otevřených dveří. Krátké ohlédnutí najdete v tomto videu.

Návštěvníci mohli nahlédnout přímo do výuky, poznat naše průvodce, prohlédnout si školní prostory a zeptat se na vše, co je o fungování ScioŠkoly zajímá. Do organizace se zapojily také samotné děti, které návštěvníky provázely a představovaly jim školu ze svého pohledu.

Současně jsme zahájili podzimní tripartity – společná setkání dětí, rodičů a průvodců, při nichž se ohlížíme za dosavadním učením, pokroky i výzvami a společně plánujeme další kroky.

A co nás čeká dál?

Listopad zdaleka nekončí. Naši prvňáci se chystají do výukového centra Policie ČR, kde se v programu Chodec naučí více o bezpečném pohybu ve městě. Na Špilberku je zase čeká záhada ztraceného dopisu.

Starší děti budou pokračovat v objevování vesmíru, práci s informacemi a dalších výzvách. A napříč školou nás čeká spousta dalšího učení, expedic a společných zážitků.

Chcete poznat naši školu osobně? Přijďte se podívat na další Den otevřených dveří 8. prosince 2026. Rádi vám ukážeme, jak vypadá každodenní život ve ScioŠkole Brno Trnitá.

Těšíme se na vás!