Jak u nás děti získávají znalosti, rozvíjejí samostatnost a přebírají odpovědnost za vlastní učení.

Ve ScioŠkole Brno Trnitá připravujeme děti na život v 21. století. Chceme, aby dokázaly vzít svůj život do vlastních rukou, rozuměly samy sobě i světu kolem sebe a uměly spolupracovat s ostatními. Základem našeho přístupu jsou bezpečné vztahy, respekt, odpovědnost a postupně rozvíjená samostatnost.

Výuka: učení v souvislostech a praxí

Děti se u nás neučí jen z učebnic. Matematiku mohou využít při plánování výletu, práci s rozpočtem nebo výpočtu vzdáleností. Při tvorbě vlastního filmu propojují jazyk, techniku, kreativitu a spolupráci. Při zkoumání přírody se učí pozorovat, formulovat otázky, hledat souvislosti a ověřovat své závěry.

Vzdělávání organizujeme do čtyř propojených oblastí: Jazyk a komunikace, Matematika a logika, Svět v souvislostech a Já a my. Děti čtou, píší, diskutují, řeší praktické problémy, poznávají přírodu i společnost a učí se porozumět sobě i druhým. Jedna aktivita tak může rozvíjet více oblastí současně.

Formy učení: studovny, ateliéry, projekty i pohyb

Střídáme různé formy práce podle toho, co dává smysl. Děti se učí ve výukových blocích, kruzích, studovnách, ateliérech, při pohybu, projektech i expedicích. Pracují samostatně, ve dvojicích i v týmech, někdy také napříč ročníky.

Při projektech mohou například připravit vlastní prezentaci, vytvořit výrobek, natočit video nebo společně hledat řešení konkrétního problému. Učí se plánovat práci, rozdělovat si úkoly, naslouchat ostatním a dotahovat věci do konce.

ScioCíle: rozvoj dovedností pro život

Vedle znalostí rozvíjíme také osm ScioCílů. Děti díky nim posilují například schopnost učit se, budovat dobré vztahy, poznávat sebe sama, tvořit budoucnost a mít svůj život ve vlastních rukou.

ScioCíle se promítají do každodenního života školy. Děti si postupně stanovují vlastní cíle, přemýšlejí o svých silných stránkách a hledají, v čem se chtějí posunout.

Individualizace: každé dítě potřebuje svou cestu

Děti se neučí všechny stejným tempem ani stejným způsobem. Podobu výuky přizpůsobujeme jejímu cíli, úrovni dětí a jejich vzdělávacím potřebám. Děti mohou hledat vlastní cesty k řešení a postupně přebírat větší odpovědnost za své učení.

Nejde nám pouze o správný výsledek. Důležité je také porozumění, schopnost vysvětlit vlastní postup a poučit se z chyby.

Pokrok: zpětná vazba místo známek

Pokrok dětí sledujeme průběžně. Využíváme pozorování, zpětnou vazbu, sebehodnocení, mentoring i portfolio. Dítě tak postupně poznává, co mu jde, co potřebuje procvičit a jaké další kroky mu pomohou v učení.

Důležitou součástí je také schopnost přemýšlet o vlastní práci, přijímat zpětnou vazbu a využívat ji k dalšímu rozvoji. Když dítě potřebuje podporu, hledáme ji společně s ním, rodinou a podle potřeby také s odborníky.

Bezpečné prostředí: základ pro učení

Aby se děti mohly učit, potřebují prostředí, ve kterém se nebojí ptát, zkoušet nové věci ani dělat chyby. Proto klademe důraz na respektující vztahy, otevřenou komunikaci a odpovědnost za vlastní jednání. Chceme, aby se děti postupně stávaly samostatnými lidmi, kteří dokážou spolupracovat a hledat vlastní cestu.

Chcete poznat, jak to u nás funguje v praxi?

Přijďte zažít Trnitou! Navštivte náš den otevřených dveří 4. listopadu 2026 a podívejte se, jak se děti učí, tvoří a spolupracují. Poznejte naše průvodce, prohlédněte si školu a zeptejte se na všechno, co vás zajímá.

Těšíme se na vás!

ScioŠkola Brno Trnitá